Перейти к содержанию
Киев, Оболоньжурнал о жизни евангельских общин
Оболонский вестникНезависимый русскоязычный журнал о жизни евангельских общин

Служения и жизнь общины

Воскресная школа: как учат детей вере

Классы по возрастам, от малышей до подростков: программа воскресной школы, учителя, уроки и чему дети учат родителей.

Класс воскресной школы утром: дети разного возраста за маленькими столами рисуют и раскрашивают листы, молодая учительница держит карточку с картинкой, на стенах бумажные поделки
Класс воскресной школы утром: дети разного возраста за маленькими столами рисуют и раскрашивают листы, молодая учительница держит карточку с картинкой, на стенах бумажные поделки

Воскресная школа остаётся самым массовым служением евангельской церкви после самого богослужения. Каждое воскресенье утром, пока взрослые слушают проповедь, в соседних комнатах собираются дети: от трёхлетних малышей до подростков, которые скоро перейдут в молодежную группу. Этот материал, выходящий на историческом адресе страницы о воскресной школе, описывает, как устроено это служение: возрастные группы, урок, учителя и роль родителей.

Зачем церкви воскресная школа

Задача воскресной школы сформулирована просто: пока ребёнок растёт, дать ему систематическое знание Библии и церковной жизни, соответствующее возрасту. Семья остаётся первым местом веры, и школа не заменяет её, а поддерживает: учителя готовят урок по программе, а родители продолжают разговор дома за обедом. Общины, где это служение живёт десятилетиями, единодушны в оценке: большая работа совершается именно через воскресную школу, потому что ребёнок, выучивший в детстве порядок Писания, потом входит во взрослую жизнь общины без порога.

Классы по возрастам: малыши, почемучки, старшие

Основа школы остаётся делением на возрастные группы. Малыши от трёх до пяти лет учатся простому: слушать рассказ, молиться короткой молитвой, петь и держаться вместе. Группа пяти или восьми лет, которую в одной киевской общине так и называли, малыши пяти или восьми лет, уже работает с текстом: дети учат стихи, пересказывают истории, рисуют сцены. Отдельно стоят почемучки, возраст вопросов: с ними урок построен на разговоре, и учитель большую часть времени отвечает, а не рассказывает.

Старшие классы, примерно от девяти до тринадцати лет, переходят к связному курсу: книги Библии по порядку, библейская история от творения до ранней церкви, первые самостоятельные чтения. Подростковая группа примыкает к молодежному служению, и об её жизни рассказано в материале «Молодёжное служение: разборы, лагеря и репетиции».

Как проходит урок

Урок длится от тридцати до сорока пяти минут и держится на устойчивом порядке. Сначала общая песня и молитва, затем повторение стиха прошлой недели: дети читают его наизусть хором и по одному. После этого идёт главный рассказ по Библии, с картинками или с театрализацией для младших. К рассказу примыкает практическая часть: поделка, рисунок, рабочий лист с вопросами для старших. Урок закрывается короткой молитвой, и детей забирают родители. Хором выученный стих держится в памяти годами: взрослые члены общин до сих пор вспоминают стихи, выученные в пять лет.

Программа строится на год вперёд, по календарю церкви: осенью истории Ветхого завета, зимой рождественский цикл, весной пасхальный, летом более лёгкие темы. К большим праздникам школы готовят утренники: дети читают стихи, поют с детским хором и показывают сценки родителям.

Чему учат в каждом возрасте

Программа каждого класса отвечает одному вопросу возраста. Младших учат тому, что Бог есть, что Он добр и что молитва проста и доступна ребёнку. Средних учат содержанию: порядок книг, главные истории, десять заповедей, молитва Господня. Старших учат пониманию: как читать отрывок, что значит контекст, как связать веру со школой, дружбой и деньгами. Подростков учат личному решению: вера перестаёт быть родительской и становится предметом собственного выбора.

Учителя: кто они и как готовятся

Учителем воскресной школы становится член общины, чаще молодой или средних лет, иногда студент, иногда бабушка, вырастившая своих детей. Формальной педагогической подготовки не требуется, но требуется готовность: учителя собираются вместе раз в месяц, разбирают программу следующих недель, делятся опытом дисциплины и готовят материалы. В стабильных школах за каждым классом закреплены два учителя: один ведёт урок, второй помогает, и они меняются ролями.

Учитель школы живёт в том же ритме, что и весь взрослый состав общины: он бывает на воскресном богослужении первой сменой или второй, молится на будничных встречах и ведёт свою группу по интересам. Для многих именно школа становится первым служением, из которого потом вырастают диаконы, члены хора и ведущие разборов.

Безопасность и доверие

У современной воскресной школы правила безопасности короткие и обязательные. В классе всегда находятся двое взрослых, а не один: это защищает и ребёнка, и учителя. Родители оставляют учителю контакты и список аллергий. Ребёнка из школы забирает взрослый, а не брат или сестра школьного возраста. Учителя проходят беседу со служителем, ответственным за школу, и простые правила обращения с детьми: не оставаться наедине, не наказывать, не решать конфликты криком. Эти нормы не обсуждаются с каждым родителем заново: они вывешены или проговорены при первой встрече, и их наличие само по себе признак здоровой школы.

История одного адреса

Эта страница выходит по адресу, под которым несколько лет публиковалась страница о воскресной школе одной киевской общины с Оболони. Документальная история той школы показательна. В ней было три класса и около ста детей. Классы собирались по квартирам, потому что у общины не было своего здания, и школе не хватало помещения: это была главная молитва учителей и родителей на протяжении лет. Свои классы дети получили с достройкой церковного здания: воскресная школа открылась в новых помещениях десятого ноября две тысячи двенадцатого года, и среди собравшихся в тот день были дети, которые раньше ходили на занятия в жилые комнаты, и те, кто пришёл впервые. Как община шла к этому зданию, рассказывает материал «Дом молитвы: как община приходит к своему зданию».

Чем могут помочь родители

От родителей школа ждёт трёх простых вещей. Первое: приводить ребёнка регулярно, а не от случая к случаю: программа идёт по порядку, и пропуски рвут нить. Второе: спрашивать дома о прожитом, не экзаменуя, а слушая: пересказ истории ребёнком лучше любого рабочего листа. Третье: знать учителя класса и говорить с ним без стеснения: об аллергиях, страхах, особенностях ребёнка. К этим трём добавляется негласное четвёртое: не сравнивать ребёнка с соседским по парте.

Практичный шаг на этой неделе: спросить у ребёнка, какой стих он учил в воскресенье, и выучить этот стих вместе с ним. Две минуты за ужином делают больше, чем целый год разговоров о пользе веры. А если вопрос о школе остался у взрослого, его можно задать редакции журнала через страницу контактов.